Vol. 2 No. 1 (2019): Februari 2019

Articles

• Pengaruh Pendekatan Discovery Tipe Less Structured Guided Terhadap Keterampilan Proses Fisika Siswa

  Hermansyah H, Fahmi Yahya, Syarif Fitriyanto

  1-4

  • PDF Full Text

• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

  Anggun Mulia Amaliah, A Hamid Rahman, Tursina Ratu

  5-9

  • PDF Full Text

• Efektifitas Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Keterampilan Berpikir Kreatif Fisika Siswa

  Dely Jusmin Sulandari, A Hamid Rahman, Muhammad Erfan

  10-13

  • PDF Full Text

• Efektifitas Model Pembelajaran InSTAD Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Kemampuan Berpikir Analisis Fisika Siswa

  Hasdiana Hasdiana, Muhammad Erfan, Tursina Ratu

  14-18

  • PDF Full Text

• Pengaruh PBL Berpendekatan Multipel Representasi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains dalam Pembelajaran Fisika

  Karmila Karmila, Syarif Fitriyanto, Fahmi Yahya

  19-23

  • PDF Full Text

• Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences pada Materi Pesawat Sederhana

  Neni Widianingsi, A Hamid Rahman, Syarif Fitriyanto

  24-27

  • PDF Full Text

• Efektifitas Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Bebantuan PhET Simulation Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Momentum dan Impuls

  Nurul Hikmah, Fahmi Yahya, Tursina Ratu

  28-33

  • PDF Full Text

• Pengembangan Tes Diagnostik Untuk Miskonsepsi Pada Materi Usaha dan Energi Berbasis Adobe Flash

  Reni Eka Zafitri, Fahmi Yahya, Syarif Fitriyanto

  34-41

  • PDF Full Text

• Perbedaan Peningkatan Keterampilan Generik Sains Siswa yang Diajar Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Model Project Based Learning

  Riza Kurnia Lestari, Fahmi Yahya, Sri Nurul Walidain

  42-45

  • PDF Full Text

• Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains dalam Pembelajaran Fisika

  Sri Susilawati, A Hamid Rahman, Syarif Fitriyanto

  46-50

  • PDF Full Text